一、東興國中資優班課程總體目標
數理資優班的課程設計分為數學與自然課程教學目標，根據東興國中資優班課程總體目標發展而來:
1. 落實十二年國教課綱之理念，並視學生個別特質及需求，進行學習內容、學習歷程、學習環境、及學習評量等課程調整。
2. 依據學生資優特質，提供豐富的學習經驗，以強調啟發性、創造性為主，激發學生學習動能，並培養獨立思考與問題解決的能力，同時展現創意、發揮個人潛能。
3. 以多元、適性為目標設計課程，讓學生實作和參與活動規劃，給予展現自我機會、還有培養解決問題和人際協調合作能力。
4. 兼顧認知、情意、技能層面的目標養成，使學生具備積極、正向、自發學習的素養；並建立共好互惠與貢獻社會的人生觀。
以下將分項介紹數學及自然課程的教學目標與課程地圖。
二、東興國中資優班數學課程(含數學專題)
(一) 教學目標
(1) 培養資優生能將數學應用於情境中。
(2) 培養資優生抽象思考、聚斂思考及分析能力。
(3) 培養資優生能利用圖形、符號等代表或簡化複雜的資訊。
(4) 培養資優生歸納方法，使其能統合應用於數學。
(5) 培養資優生邏輯推理，使其能表達觀察。
(6) 培養資優生能夠覺察問題，找出問題的特殊所在。
(7) 培養資優生閱讀數學文章、觀賞數學影片
(8) 培養資優生能用多種方式解決問題，靈活運用思考。
(9) 培養資優生嘗試操作各式數學題目。
(10) 培養資優生進行專題探究，並具有基本研究的能力。
(二) 課程地圖
三、東興國中資優班自然課程(含自然專題)
(一) 教學目標
(1) 培養資優生探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣。
(2) 鼓勵資優生學習獨立研究的科學探究方法和基本知能，並能應用所學於當前和未來的生活。
(3) 培養資優生愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
(4) 培養資優生與人溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。
(5) 培養資優生獨立思考、解決問題的能力，並激發開展潛能。
(6) 培養資優生察覺和試探人與科技的互動關係。
(一) 課程地圖
(1) 上學期
(2) 下學期
其他數學、課程自然實際執行狀況，請至課程剪影文章頁面或粉絲專業參考。
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